读诗造句

【读诗解释】：暂无。
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一、我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。

二、读史使人明智；读诗使人巧慧；数学使人精微，博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

三、即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。

四、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。弗兰西斯·培根

五、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。

六、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，（去分类造句）皆成性格。弗兰西斯·培根

七、倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。

八、小东的爸爸饱读诗书，学识渊博。

九、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。

十、关关雎鸠，在河之洲，熟读诗经，只为泡妞。学习语文，为写情书。学习数学，约定时间。豪言壮语犹在，可是仍然单身。小光棍节不期而至，愿早日脱单！

十一、我读诗歌不是出于个人选择，但当时多了点儿自信。读莎士比亚和马洛很多遍，这本来就是教育。让我摒弃了以前的观念，即诗歌就是要慷慨激昂。沙氏让我了解到，写显而易见的美最朴素的诗句充满了力量。

十二、学生可以自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并读给同位听，这里教师把学习的主动权交给学生，学生兴趣盎然地读诗。

十三、身为老师，还上SQ网站，你枉读诗书，斯文败类！

十四、花在饱读诗书上的时间不比保持身材短，用在规划人生上的功夫不比梳妆打扮少，如此，方能塞进零号礼服，拾掇起一身仙气，甚至她生的孩子，都必须是漂亮而有教养的。

十五、“诗，有优美的韵律，读诗，要有感情，有节奏。这是一首充满柔情的诗歌，我们不能读得慷慨激昂。

十六、饱读诗书：王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

十七、只要我认真读诗，有朝一日我一定会，考上第一名的。

十八、交渊博友，如读名书;交风雅友，如读诗歌;交谨慎友，如读圣书;交滑稽友，如读传奇小说。

十九、很多饱读诗书的人自身会散发出一种自信，语言组织、引经据典的能力也很强。

二十、关关雎鸠，在河之洲，熟读诗经，只为泡妞。学习语文，为写情书。学习数学，约定时间。学习英语，泡外国妞。豪言壮语犹在，可是仍然单身。光棍节到了，忘记你的**理想，现实点，只要不流鼻涕的就行！

二十一、书包，虽然饱读诗书，却依旧空空如也。

二十二、一个人忙得连读诗的时间都没有，根本不是生活。雷蒙德·卡佛

二十三、周末到了，愿你有品品清茶、读读诗书的小情调；有登登高山、划划小船的小乐趣；有听听音乐、唱唱欢歌的小爱好；有抱抱幸福、搂搂平安的小日子！

二十四、帕特森如饥似渴的阅读诗歌和文学经典，凭借自我导向的教育不仅弥补，而且还胜过了学校教育。

二十五、关关雎鸠，在河之洲，熟读诗经，只为泡妞。学习语文，为写情书。学习数学，约定时间。学习英语，泡外国妞。豪言壮语犹在，可是仍然单身。光棍节到了，忘记你的**理想，现实点，只。

二十六、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。弗兰西斯·培根

二十七、责任，总是经过重重迷雾才会让人体会到它的存在，没有经历怎能看见责任？青春的责任，饱读诗书，把青春期强而有力的读书天分发挥得淋漓尽致，让父母的明天出现彩虹的微笑，青春，肩负责任的时期。

二十八、努力不懈：世上没有任何事物能够取代毅力。天赋不能够；天资聪颖但失败者比比皆是。天才不能够；怀才不遇几乎已成为谚语。教育不能够；世上尽是饱读诗书的怠职者。坚持与决心才是无所不能的。

二十九、后面是古，背面是今，还有一些本国的，欠美意思交广博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书；交滑稽友，如读传奇小说。搏弈之交不终日，餍饫之交不终月；势力之交不终年，惟道义之交可以终身。

三十、幸福是什么？幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦，幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。