门其实开着
这是一篇初中初二1000字作文,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
我在教师办公室门口来回踱着步,手里紧攥着一张考卷。我仍然无法理解,究竟是是什么原因,让我在这个进一步化简的答案上被打了个大叉,并扣光了所有的分数。
我望着纯正的深灰色的大门,它不掺杂一丝彩色的跳跃。倚着土黄色石砖、浅灰色水泥所砌起的墙,我心绪不宁。老师看到我去找他会不会觉得很奇怪?会不会觉得我上课没有认真听?会不会觉得我钻牛角尖矫揉造作?会不会觉得我增加了他的工作量而心存不满?我盯着正正方方、古板压抑而又一直紧闭的大门,忽然有一种想逃离的冲动。
算了吧,还是别进去了!我刚准备收回抬出的那只脚,内心却有一种不甘、不舍、不愿涌上心头。为什么我这么做是错的?我要怎么做才能得出正确的结论?这种强烈的求知欲和好奇心驱使我把迈回教室的腿转了九十度,又倔强地向前伸去。走到了门口,我伸出手握住被初冬的寒风冻得有些冰冷的金属把手,发现在正午的太阳下照耀下,它竟闪出一片银白色的光芒。我迟疑着。如果我进去遭到老师的拒绝会不会很丢人?又或者其实门是锁的呢?手又缓缓落下,我暗暗为自己打气,告诉自己,再试一次,成功了就可以解决一直困扰我的疑问,即使不成功,我也没有任何损失。就尝试一次吧!我说服自己。
深吸一口气推开门,轻轻喊了声“报告”,在非常流畅地做完这一系列动作后,我忽然发现:门,其实开着。它虚掩着,而我试了,然后成功了。
四处张望了一下,找到了老师的座位。他正埋头批着昨天的回家作业。
“老师——”我递给他已被我攥得皱巴巴的试卷,“这道题哪里错了?”
他似乎很愉悦:“好的,我看看。”一句话瞬间把我先前的顾虑一扫而空。
“你是怎么做的?”他抬头看向我。
我忽然像吃了兴奋剂一样,兴致勃勃地和他分享我的思路、想法、策略和技巧。而他也一直是侧着脸,仰着头,专注地看着我,认真地听我气也不喘地一说到底。他的眼里隐着血丝,却冒着光。
忽然他打住了我:“这怎么可以直接约分呢?你看……”他拿着草稿纸跟随着我的话语继续演算。
我恍然大悟,但仍然十分认真地听着他的分析,“不对,不对,这里这样做可以简单很多。”我拿出笔在一个算式后面接着写。
我忽然意识到,其实每一位老师都不是为了名利而工作,他们也十分乐意认真对待每一个学生的疑问。原来,钻研学习是一件多么快乐的事情!
走出办公室,慢慢关上门,午后的阳光洒在我手臂上,在门上留下一道好看的手影。
我克服了恐惧,尝试着打开了办公室的门,仿佛打开了学习世界的大门,体会到了钻研的乐趣。门,其实一直开着,但让我发现这个秘密的是,我的尝试,尝试着从虚掩的门勇敢进入,原来里面是一片收获的天地。
亲爱的同学,请尝试着打开一扇门,你会发现姹紫嫣红、山花灿漫、桃红柳绿尽在门后。