带头人评选记
这是一篇教师随笔带头人评选记作文,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
平日里的繁忙,终究想找个脱身之法。最初参加这个评选算是暂时逃避一下繁忙的琐事,找寻一下清净的感觉。
第一轮是镇上的评选,这次由于参加的人少,没有组织讲课活动,只是进行了教科研打分。算是比较顺利的进入了第二阶段。
第二阶段就是在区里的抽课、讲课活动。本次的讲课比较的严格,在上课之前的半天,才被通知在什么地方上那一节课。接到通知后,便集中精力进入了备课阶段。我知道,如果要出彩的话,必须有自己独特的地方。必须对课本知识进行自己的整合。这也是最难的地方,对于如何整合,我整整的思考了一个下午的时间,才想出一个比较好的办法。讲课的时间是在周五的上午,地点在实验中学。幸亏学校的J老师帮忙,她通过她的同学的帮助,我非常顺利的找到了所在的班级。在讲课之前的10分钟左右的时间,我才接到通知在哪个班上课。对于上课,我是丝毫的不在乎,因为平时注重每节课的上课,已经养成了一个好的习惯。铃声响后,便很快的进入自己的上课节奏。所在班的班主任老师问我是否需要一个学生的名单,被我拒绝了。对上课我还是很有自信的,一切均在我的节奏中进行,算是比较顺利的进行下来。我的设计是从“明修长城清修庙”来开始的,由此引出所讲课的知识点。后来,在教研员张老师来我校的时候,她向我介绍了本次讲课获得第一名的S老师上课的方式,我自叹弗如。她是这样设计的:用3个概括性强的词语来总结本节课的特点,用一个好的故事来串接本节课的内容,两条线路并行,并设计了学生的自我展示环节。一节课应该有高潮部分,应该有让听课老师记住的内容。单纯的循规蹈矩式的讲课已经不能获得好的评价了。
第三个阶段就是考试。始料不及的是学校居然安排我参加会考科目的监考工作,而且是在外校,这让我很是懊恼。因为自己的本职工作丢失了。但转念一想,未尝不是一个好的机会。可以利用这个时间来记忆一下考试的内容。所以,在监考的空闲时间。便拿出书来,认真的记忆所学的知识点。考试是在周二的下午2点半进行,和单位的同事早早的就去了。看到下发的试卷,自己就考试做起来。幸亏原先的时候,在教导处干过一段时间。对一些教学方面的知识很是了解,即使有些记不住了,也能通过自己的方法来进行总结、提炼。后来得知,居然考了71分,算是一个不错的成绩。
最后的结果无论如何,但对我来说,都是一次难得的经历。特别在对于讲课的认识方面,只有走出去才能看到外面的世界,只有走出去才能开拓自己的视野。在讲课设计方面,自己感叹不如HL老师,她每每总是有出彩的地方,总是有令人意想不到的火花出现。对于今后的上课,都是一个很大的提高。对于我来说,更应该及时的向这些高手学习,自己才会进步。